Mis Datos Personales

Nombre: Wilber (Willy)
Apellido: Quispe Moscoso.
Fecha de Nac: 23 de julio de 1988
Edad: 19
Signo: Leo
Comida Favorita: Ceviche
Preferecias: Peliculas Orientales(art martial)

WILLY

BIOGRAFIA

Bueno para empezar mi nombre es wilber pero mis amigos me dicen Willy, mi historia comienza el 23 de julio de 19... bla bla ... .

era el mejor dia para mis padres ya que ellos ya sabian que aquel dia nacia su ultimo hijo varon y por consiguiente el mejor.

comenze a en abancay, inicial.y primaria solo el primer y segundo grado, volvi a mi tierra natal huancayo por motivos que no puedo contar pero en ahi termine mis estudios primarios, despues di mi9 examen para ingresar al colegio (era tecnico) como todos lo hicimos, supongo? al momento de la matricula se avian agotado las vacantas para la especialidad a la que ya habia ingresado por eso me matricule un en una especialidad para chicas (enfermeria) estudie el primer y segundo año,fueron primeros mejores años de estudios porque era el unico hombre y al que todos debian engreir.

Para el tercer año pues me cambiaron a otra especialidad(electronica) fue chocante pues nuevos amigos y todos varones, fue raro por que ya me habia acostumbrado a estar con solo chicas, tenia que adaptarme o seria la burla de todos, entonces hacia todo lo que ellos hacian solo repetia lo que hacian hasta que poco a poco lo hacia por propia iniciativa y dije ¡ vaya lo hice solo! fue ahi cuando recien se hicierion amigos mios y comenzo la verdadera diversion.
El 23 de setiembre dia de la primavera salimos de paseo y fue la primera vez que yo salia de paseo, nos diveritmos un monton, jugamos,comimos,dormimos y volvimos a jugar. A partir de ese momento todo eso se volveria ritual haci que todos los años en aquella fecha nos reuniamos para poder recordar nuestros años maravillosos.

En quinto año cuando pensavamos que por fin ya no veriamos a los profesores que tanto odiabamos prepaparando las nuevas bromas que ivamos ha hacer y los nuevos apodos que nos correspondian y como transcursa el tiempo nos comezariamos a decir se fue al tacho por que dividieron a mi salon en dos y la mitad de mis compañeros se fueron a otro y en lugar de ellos vinieron las chicas de otro salon, las cuales yo ya conocia por que habia estado dos años con ellas, para mi fue normal pero para mis amigos era algo catastrofico y es q ellos estaban en la etapa en la que el varon aborrece a la mujer. paso el tiempo y tambien se acostumbraron,disfrutamos de otra manera el paseo y lo mejos fue el viaje de iscursion, hicimos un tour por ica, cañete, pisco, nazca, paracas, y toda lo que se encontraba en la panamericana sur. despues la fiesta de promocion en ahi hicimos el ridiculo porque nadie sabia bailar.

Termino el año escolar y pensabamos por fin termino pero cuanto mas nos alejabamos uno de los otros pues reconsiderabamos y decian todos a una solo voz y con lagrimas en los ojos "TUPAC AMARU" no quiero alejarme de ti , tu que sabes todo lo que hicimos en estos 5 años y nadie queria alejarse del colegio,despues de eso comenzamos el alejamiento nos encontrabamos con algunos y debes en cuando, lo unico que nos preguntabamos era ¿extrañas el cole?- y respondia-daria lo que sea para que el ultimo dia nunca llegara, pero en fin la vida continua y tuvimos que sobreponernos asi q como todo joven pensar en futuro y postular a la universidad .
Pero no todos alcazamos esa meta por que las nesesidades nos lo impedian, la mayoria tuvimos que trabajar conocimos nuevos amigos y amigas y comienza la verdadera vida , cfonocia a la niña mas linda nos enamoramos estuvimos un tiempo despues y la desgraciada me dejo por un anciano - dime es justo eso? me sobrepuse de mi primera decepcion y jure que ninguna mujer se volveria a burlar de mi corazoncito,claro mas zoncito que corazon.

despues de todo eso me vine para abancay de pasada pero ingre a la UNAMBA y me quede ahora estudio la mejor carreara que podri existir, saben algo? de todo lo que anteriormente mencione y no mencione es que extaño mucho a mis tres novias cynthia, Mayra,(mis hermanas)y la preferida Celeste(mi madre) . y ahora hablemos de ti por que me encanta que estes ahi, no saber quien eres, ni de donde eres, y eso habre todas las puertas para conocernos

yo soy willy el UNICO

IIS

ACERCA DE LA CARRERA

La Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, mediante la carrera profesional de Ingeniería Informática y de Sistemas, tiene como finalidad la formación integral de alta calidad, en el campo científico, tecnológico y humanístico, con visión de futuro, incentivada para actuar con creatividad, criticidad e innovación, prioritariamente en el campo de la Ingeniería Informática y de Sistemas. Su accionar está sustentado en valores éticos para lograr profesionales serios y confiables, altamente competitivos en el mercado laboral, con un firme compromiso de servicio a la comunidad social para impulsar el desarrollo sostenido de la región Apurímac, del país y del mundo. La carrera profesional de Ingeniería Informática y de Sistemas, forma profesionales con conocimientos y técnicas necesarias para analizar, diseñar y administrar sistemas y tecnología de la información. Está orientada a la generación de soluciones tecnológicas que faciliten la gestión empresarial y la toma de decisiones mediante un adecuado manejo de la información

OBJETIVOS

1. FORMACIÓN PROFESIONAL

Los alumnos adquirirán conocimientos e instrumentos especializados de la Ingeniería Informática y de Sistemas, así como las habilidades y destrezas que los capaciten para el ejercicio profesional con alto sentido social y dominio científico. El egresado de la carrera profesional de Ingeniería Informática y de Sistemas, de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, deberá conocer y comprender con amplitud y profundidad los fundamentos teóricos, las técnicas y las aplicaciones de la Ingeniería Informática y Sistemas basándose en los siguientes tópicos:

a) Matemática

b) Física

c) Informática

d) Sistemas

e) Algoritmos y programación

f) Base de datos

g) Redes de computadoras y telecomunicaciones

h) Administración de tecnologías de la información

i) Análisis y diseño de sistemas de información

j) Ingeniería de software

k) Investigación, etc.



2. FORMACIÓN HUMANÍSTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL.



Los alumnos de la carrera profesional Ingeniería Informática y Sistemas, desarrollarán una visión amplia con criterios científicos y con relación al hombre y el mundo cultural en que vive, evitando una consecuente estrechez de concepción y perspectiva. Ello ayudará a adquirir mejores posibilidades de desarrollo personal y contribuirá a su desempeño profesional a través del desarrollo de una actitud humanista, científica, realista y justa.

El logro de este objetivo, evitará la formación de profesionales limitados a su especialidad. Para ello, el estudiante debe conocer temas de cultura general, relacionados con las siguientes asignaturas:

a) Redacción y Argumentación

b) Historia del Perú y del Mundo

c) Realidad Nacional

d) Filosofía

e) Economía

f) Psicología

g) Ecología

h) Geografía y Recursos Naturales



3. DESARROLLO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES INTELECTUALES



El titulado en Ingeniería Informática y de Sistemas, cultiva sus capacidades intelectuales con el propósito de manejar teorías, procedimientos y técnicas para resolver situaciones nuevas, con eficiencia y propiedad.

El logro de estos objetivos, permitirá que el egresado de esta carrera sea capaz de adquirir hábitos y habilidades de reflexión para el análisis, interpretación y solución de problemas con criterio científico, para mejorar la acción creadora, en el trabajo disciplinado y en equipo, para valorar situaciones nuevas con realismo y objetividad.



4. FORMACIÓN ÉTICO-SOCIAL.



Tiende a la formación de valores para el desempeño profesional responsable solidario con los grupos humanos y con la comunidad, justo en sus apreciaciones y acciones, basados en el trato y respeto de los derechos de los demás. El cumplimiento de este objetivo, permitirá que el egresado de la carrera profesional de Ingeniería Informática y Sistemas de la UNAMBA, sea capaz de tener una acrisolada honradez y honestidad, que garantice seriedad y confianza en el desempeño de su profesión y en el desenvolvimiento diario de su trabajo.

MI CURSO FAVORITO

Mi curso favorito o el que mas disfruto es Matematica Basica es por ese motivo que lo llevare dos veces.

tambien el otro podria ser Geografia y recursos Naturales
RECURSOS NATURALES

El hombre es el principal consumidor que puebla la Tierra. Su acción depredadora se ha intensificado, alcanzando un alto grado de desarrollo que afecta animales, plantas y minerales. Con el avance y desarrollo en el campo científico y tecnológico, el hombre adquiere cada día un mayor dominio sobre la naturaleza, aplicando técnicas para la explotación de los recursos naturales.
Según la Legislación peruana, se entiende por Recursos Naturales todo componente de la naturaleza, susceptible de ser aprovechado por el ser humano para la satisfacción de sus necesidades y que tenga un valor actual o potencial en el mercado, tales como:Las aguas: superficiales y subterráneas;El suelo, subsuelo y las tierras por su capacidad de uso mayor: agrícolas, pecuarias, forestales y de protección;La diversidad biológica: como las especies de flora, de la fauna y de los microorganismos o protistos; los recursos genéticos, y los ecosistemas que dan soporte a la vida;Los recursos hidrocarburíferos, hidroenergéticos, eólicos, solares, geotérmicos y similares;La atmósfera y el espectro radioeléctrico;Los minerales;Los demás considerados como tales.
El impacto del hombre sobre el medio ambiente crece cada vez más, alterando los sistemas ecológicos, poniendo en peligro la supervivencia de plantas, animales y al hombre mismo. Para evitar esto, se debe poner especial cuidado en realizar un aprovechamiento sostenible o racional del recurso, evitando su agotamiento y procurando conservar el MEDIO AMBIENTE Y EL EQUILIBRIO DE LA NATURALEZA, pues de ella dependen nuestra propia supervivencia y la existencia misma de la vida sobre nuestro planeta.
GEOGRAFIA
Definición de geografía de Emmanuel D´Martone y otros
Como hemos visto, la geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos podemos citar, entre otros, la existencia de los volcanes, océanos, valles, ríos, islas, sistemas montañosos, continentes, etcétera. Los segundos se refieren a los cambios bruscos y transitorios que se producen en la superficie de la Tierra; por ejemplo, las erupciones volcánicas, el paso de los huracanes, los sismos, las inundaciones y otros donde se observa la falta de estabilidad y permanencia.
La idea central del concepto de geografía, expresada con anterioridad, es del geógrafo francés Emmanuel D´Martone, padre de la geografía moderna; de ella se desprenden los cuatro grandes principios básicos de esta ciencia.
Principios metodológicos de la geografía
Causalidad: investiga las causas que producen un fenómeno geográfico determinado; por ejemplo, como se origina una montaña.
Distribución o extensión: localiza las regiones de la tierra donde se representan los hechos o se producen los fenómenos geográficos, es decir, la magnitud en el tiempo y en el espacio (duración y alcance).
Relación: busca la coordinación que existe entre los fenómenos y hechos físicos, biológicos y sociales que se producen en un lugar determinado y los fenómenos similares que se efectúan en otros sitos de la Tierra; por ejemplo estudia la relación que existe entre un hecho geográfico (una montaña) y su influencia en la fauna, la flora, los grupos humanos, la hidrología, los materiales del suelo etcétera.
Evolución: estudia la transformación que sufren hechos y fenómenos geográficos; por ejemplo, como esa formación montañosa cambia y mediante la acción de que factores o agentes internos y externos

MI HORARIO

SISTEMAS OPERTATIVOS LINUX /1ra UNIDAD

Fedora Core

Fedora Core (también conocida como Fedora Linux) es una distribución Linux desarrollada por la comunidad Fedora y promovida por la compañía estadounidense Red Hat. El objetivo del proyecto Fedora es conseguir un sistema operativo de propósito general y basado exclusivamente en software libre con el apoyo de la comunidad Linux. Los ingenieros de Red Hat continúan participando en la construcción y desarrollo de este proyecto e invitan y fomentan la participación de miembros de la comunidad Linux. Originalmente, Red Hat Linux fue desarrollado exclusivamente dentro de Red Hat, con la sola realimentación de informes de usuarios que recuperaban fallos y contribuciones a los paquetes de software incluidos; y no contribuciones a la distribución como tal. Esto cambió el 22 de septiembre de 2003, cuando Red Hat Linux se derivó dando origen al Proyecto Fedora que está orientado a la comunidad de usuarios y así mismo, sirve de base para que Red Hat Enterprise Linux se desarrolle con más efectividad y adopte las nuevas características que se añaden en el Proyecto Fedora. Este modelo es similar a la relación entre Netscape Communicator y Mozilla, o entre StarOffice y OpenOffice.org, aunque en este caso, el producto comercial resultante es software libre. Repositorios Se llama Core porque incluye solo las partes más básicas del sistema operativo. Para incluir nuevo software, hay que usar los llamados Repositorios. Actualmente hay dos familias de repositorios incompatibles entre si: Livna RPMForge: FreshRPM, Dag, NewRpms y Dries En Livna están aquellos paquetes que, aunque legales, solo pueden ser descargados por el usuario final, como códecs para MP3 y otros formatos. La segunda familia no tiene los paquetes clasificados por licencias sino por funcionalidad. Los paquetes de ATrpms pueden causar problemas de incompatibilidad pero se engloban en la familia de RPMForge. Actualmente ambas familias son incompatibles entre ellas y se culpan mutuamente de la incompatibilidad. La herramienta habitual en Fedora para usar los repositorios es la aplicación en línea de comandos Yum, aunque hay un entorno gráfico para ella llamado Yumex.

Historial de Versiones
5 de noviembre de 2003: Core 1 (Yarrow).
19 de mayo de 2004: Core 2 (Tettnang)
8 de noviembre de 2004: Core 3 (Heidelberg)
13 de junio de 2005: Core 4 (Stentz)
20 de marzo de 2006: Core 5 (Bordeaux)
24 de octubre de 2006: Core 6 (Zod)